Возможно ли написать диплом с помощью ChatGPT-?

В свете предстоящей защиты дипломных работ несколько вузов внезапно обратили внимание на использование нейросетей и разрешили студентам использовать их в своих работах. Теперь студентам официально разрешено использовать нейросети, включая ChatGPT, для создания контента в своих выпускных работах. Это нововведение вызвало интерес и вопросы: действительно ли возможно написать дипломную работу с использованием ChatGPT? Некоторые учреждения дали добро на использование нейросетей в академических работах, однако важно помнить о необходимости соблюдения академической честности и правил цитирования. Информацию о разрешении использования нейросетей в дипломных работах передало издание «Фонтанка». Об этом пишет 1rre.ru

Можно ли создать диплом с использованием ChatGPT

В современном мире студенты активно внедряют в свою учебную практику новейшие технологии, такие как нейросети. Тренд на использование их возник в результате успешного опыта студента РГГУ Александра Жадана, который защитил свой диплом, написанный при помощи ChatGPT, всего за 23 часа. Этот случай привлек особое внимание, поскольку система «Антиплагиат» вузов оценила работу на 82% оригинальной, несмотря на то, что для достижения этого результата пришлось провести обучение нейросети.



Однако не все отнеслись к этому с пониманием, и некоторые высказали желание лишить Жадана диплома за использование чат-бота. В ответ на возникшую ситуацию РГГУ принял решение оставить выпускнику диплом, но запретить использование чат-ботов для студентов в будущем. Это решение вызвало некоторые разногласия, однако министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков поддержал Жадана, заявив, что необходимо пересматривать подходы к оценке знаний, а не наказывать студента.

Этот инцидент стал поводом для вузовских сообществ начать поиск новых методов оценки знаний, что может привести к изменениям в системе образования и оценки студентов. Он подчеркнул важность адаптации образовательной системы к современным технологиям и подходам, а также необходимость более гибких и инновационных методов оценки знаний студентов.

В современном мире использование искусственного интеллекта становится все более распространенным и важным даже в образовании. Один из первых университетов, который официально утвердил правила использования нейросетей, оказался Северный (Арктический) федеральный университет в Архангельске. Согласно новому приказу, студенты получили возможность использовать искусственный интеллект для написания до 40% содержания своих дипломных работ. Однако, превышение этого порога не гарантирует отсутствие последствий, так как комиссия будет более строго оценивать работы, превышающие указанный процент.

Также в московском педагогическом университете было разрешено использовать искусственный интеллект в качестве инструмента для анализа контекста, поиска идей и материала. Согласно документу «Положение о проведении итоговой аттестации», студенты обязаны подтвердить информацию, предоставленную нейросетью, более надежными источниками, указав при этом модель и версию используемой нейросети.

Такие шаги университетов показывают, что образовательные учреждения начинают осознавать потенциал и важность использования искусственного интеллекта в учебном процессе. Внедрение нейронных сетей позволяет студентам более эффективно и качественно выполнять свои научные и исследовательские работы, однако требует более ответственного и критического подхода к обработке полученной информации.

Можно ли писать через нейросеть?

В Высшей школе экономики (ВШЭ) был организован конкурс, направленный на стимулирование использования искусственного интеллекта в подготовке дипломных работ студентами. Победители этого конкурса будут награждены стипендиями, которые распространяются на магистратуру и аспирантуру, включая петербургский кампус университета. Представители ВШЭ пояснили, что такие меры были приняты в связи с тем, что студенты уже широко используют искусственный интеллект в своей учебной деятельности. Согласно проведенному исследованию, около 43% студентов используют искусственный интеллект в своей работе, 56% для подготовки докладов, 33% для написания рефератов и 29% для создания эссе.

Представители пресс-службы питерской ВШЭ подчеркнули, что студенты должны быть готовы ответить за свое использование искусственного интеллекта. Например, если студент воспользовался чатом GPT для написания своей работы, и это будет выявлено преподавателями, его работа может быть не зачтена. Однако, если студент честно объяснит, как и с какой целью использовал искусственный интеллект, его работа будет не только зачтена, но и возможно поощрена. Подобный подход также применяется в Тюменском государственном университете, отмечают журналисты портала pronedra.ru. Если студент детально раскроет, как и с какой целью использовал нейросети, а также подтвердит это соответствующими источниками, его работа будет оценена положительно.